當前位置:首頁 > 教學教研 > 教師風采 

500万彩票网

已浏览:1566 来源:本站  发布时间:2021-11-05

通訊員肖高升

  徐老师说:“作为教师,心中要有爱,眼中要有光。高中生正处在人生的關键时期,在他们彷徨退缩或满眼迷雾时,一定要抓住能助其前进的每一个契机,促他们快速成长。” 她装满抽屉的贺卡上,激荡着学生的感激之声,印满了他们奔向远方的脚印。

對症補缺,清除學習路上的荊棘

  針對有些理科生語文較弱的情況,徐老師認爲,一定要把短板找到並及時補齊。她不忘爲學生量身定做補缺套餐,對“症”補缺。

  今年高考考了603分的奥美毕业生马磊在理科方面有天赋,但语文差一些,为此他苦恼不已,每次上语文课他都像挑着千斤重担,压力山大。徐老师说:“我发现马磊每次听讲都非常认真,但考试成绩总不理想。于是我仔细分析他的考试答题卡,发现他的现代文选择题因思维偏差理解有误而丢分多,古诗文基础薄弱导致得分低。于是课下我就紧紧抓住他的现代文阅读和古诗文阅读这两个软肋,给他面批面改,不厌其烦地逐个分析他的错误选项,帮他纠正思维偏差,给他指点做题的方法。” 马磊每次经徐老师“指点迷津”后都高兴地点头说“哦,原来是这样啊!终于明白了”。对于文言文中基础薄弱的地方,徐老师一个一个地给他补,并指导他怎么打好基础,怎么记忆与积累,如何训练等等。经长期对症补缺,该生语文成绩逐步提升,高三阶段每次考试都稳在110分以上。

放大優點,點亮提振信心的心燈

  有個同學學習怕吃苦,遇到篇幅較長的高考必背篇目就會畏難而不能紮實背誦,導致默寫題總是丟分。在他眼裏,要求寫800字的作文是他一座无法攀越的大山,于是徐老师努力从他身上找亮点,夸他遵守纪律,听课很认真,作业也有进步。徐老师的鼓励像春风温暖了他的心灵,后来他慢慢开始背长篇的古诗文了。针对他背诵速度很慢的弱点,每次早读徐老师都走到他旁边,關切地问他背诵的情况,哪怕他只背了一小段,也会夸他有进步。在徐老师的帮助和鼓励下,他越背越起劲,慢慢地背诵了很多较长文言文的篇、段。对他背诵的进步 ,徐老师在课堂上刻意进行了表扬。徐老师还告诉他:“作文写不好,高考中会吃大亏的。”徐老师经常对他的作文面批面改,以后终于能写出800字的作文了,而且在總分60分的作文中能得到45分。

  夸美纽斯说:“应当像尊重上帝一样尊重孩子。”徐老师对学生的尊重办法就是放大优点,不以分数的高低论英雄,而以进步论成功。她对学生从不居高临下,对有缺点的学生也不是训斥而是夸奖他们的优点,因此学生都愿意对她敞开心扉 。徐老师说:“后进生心灵更为敏感脆弱,对他们,要拿着放大镜找他们的优点,在他们经努力而渐渐有点点进步的时候给予激励,让他们扬起自信的风帆。”

浸潤心靈,培養崇德向善的美德 

  在講江非的現代詩歌《媽媽》的時候,學生們都被詩歌裏那個面對艱難生活表現出堅韌態度的媽媽打動。在教學探究環節,很多學生發言時都表現出自己對父母默默付出的感動和感激。黃逸飛同學說他媽媽爲他付出很多,如果有來生,願意和媽媽互換角色去照顧她。聽了這個學生的發言,教室裏響起了經久不息的掌聲,但有一個學生卻突然站起來說自己的父母整天批評指責他,他感覺不到父母的愛。聽到這個學生的發言,同學們一下子沈寂下來,好像遭遇嚴冬的寒潮來襲,都爲這冷漠的話感到寒心,教室裏的氣氛一下子凝固起來。這時,徐老師語重心長地告訴這個同學:“世界上沒有兩片相同的樹葉,每個人有不同的個性,所以表達愛的方式不一樣,有的如春風細雨,有的如暴風驟雨。表揚是愛,批評也是愛。我們應該給父母多一些理解與包容。”接著,徐老師講述了自己作爲母親對待自己小孩的體會。大家聽了後都會心地笑了。下課後徐老師又與那個學生溝通,讓他明白父母的不易與艱辛,要多理解父母。教育他調整學習狀態,改變學習習慣,做個讓父母放心的孩子。

   “教學藝術的本質不在于傳授本領,而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。”徐老師把德育內化到每個學生的心裏,真正做到鼓勵學生,喚醒心靈,指引人生之路。             

投送關懷,做縷撥開迷霧的陽光

  一个从武汉转学过来的学生,由于不适应新的学习和生活环境而产生厌学情绪,早自习不读课文,经常不写作业,上课爱讲话。一次,徐老师關切地询问他的学习情况,他说书和资料都弄丢了,于是,徐老师把自己的旧书和资料借给了他。从那以后,早自习时他就把徐老师给的书拿出来读,开始自觉地做作业。该生学习态度变好了一些,但作业完成的质量不太理想。徐老师又把他叫到办公室,问他学习成绩上不来的原因。这个同学说:“父母把他我一个人丢在孝感,不管我的学习和生活,于是就不想学了。”徐老师告诉他:“你快成大人了,要学会独立生活和学习。学习也是件刻苦的事,不过,梅花香自苦寒来呀!”徐老师的话像一缕阳光拨开了他心中的迷雾。继而徐老师又拿这次考试获年级第一名的严梓轩同学刻苦学习的事例鼓励他。最后还告诉他,如学习和生活上遇到困难,可以向班主任和任课老师求助。该生听后十分感激,答应抓紧高中最后半年时光努力学习。从这以后他像变了一个人似的,上课专心听讲, 下课认真完成作业, 高考取得了不错的成绩 。

(原載2021年11月5日《孝感日報》)