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已浏览:1821 来源:本站  发布时间:2021-11-19

通訊員肖高升

  黃誠老師從教20多年來,其教學特點就是“誠”和“實”,用誠心和實行給學生進步助力。他指導學生,大處著眼,小處著手,至細至微,讓他們在一步一個腳印中前行。他關于“指導”的很多文章在國家級、省級報刊上發表,多次獲全國高中化學競賽優秀輔導獎、教學優勝獎。曾獲教育部教案大賽一等獎、湖北省教育廳多媒體課件制作大賽二等獎和孝感高中“十佳青年教師”“十佳班主任稱號”。

指導學生做好每道題目 

  有些學生雖說一味苦學,但成績提高總不理想,導致自信心受挫,影響學習勁頭。針對這類情況,黃老師教育他們要從解決學習中的每一個小問題做起,不斷獲得成就感,以建立學習自信心,增強學習主動性。

  廖博阳同学是一名理科学习有些困难的女生,她学习刻苦,但是高一、高二大考化学总是很难及格。每次黄老师与她聊到化学学习情况时,她总是低头不语。对此,黄老师想了个主意,建议班主任增设一名化学学科副代表,且由廖博阳同学担任,同时,黄老师又对廖博阳说:“你学习能吃苦,对化学这门学科,可以每天做点题目,长此以往一定会水滴石穿。” 黄老师要求她每天下早自习后将自己做的作业按时送到他的办公室,并要她一定提出一个不懂的化学疑难,汇报同学中一个争论较多的化学问题。课堂上,黄老师还经常让廖博阳向全班同学讲解那些有较多争论的化学课中的问题,并拿出正确的分析思路和结论。从做好一道题,到做好每道题,高三坚持了300多天,廖博阳的化学成绩稳步提高。高考分数出来后,她第一个通知黄老师:“黄老师,我的化学考了80多分!”后来她在高考感悟中写道:“高中3年,我算不上一个出类拔萃的学生,而我收获最多的就是黄老师教我学会了如何支配好整块时间,管理好零碎时间;明确目标,一笔一字做好每一套试卷,写好每一本笔记,收获一点点的进步。” 

指導學生做好每次總結 

  有些同學做題多,但往往事倍功半,其原因是缺少總結,從而影響獲得經驗和汲取教訓,于是黃老師告訴大家,要善于做學習總結,以此把握知識分類、構建知識框架等等,有效地提升學習能力,取得更理想的學習效果。

  黄爽同学学习刻苦,习惯大量刷题,但高一、高二时总成绩一直在一本分数线上下徘徊。到了高三,黄老师决定改变他的学习习惯,在和黄爽交流学习情况时,告诉他复习中不能一味埋头刷题,要学会总结,用“经常停一停”来慢慢消化。黄老师指导他把化学知识简单分成“是什么,为什么,怎么办”三类,甚至要求他高三复习时,精心做好一本化学复习资料,其他习题可暂时放弃,但这本资料上的每一道题、每一个选项、每一个概念都必须弄清楚。要对每道题进行总结归类,然后有针对性地深入理解。对“是什么”的题型要先整理总结,然后以多背多记为主去加强;对“为什么”的题型要先理解,弄懂题意,分析出解题思路,有不懂的地方就及时问老师,然后写好规律性小结以加强;对“怎么办”的题型要反复琢磨,把题目中的各知识点拆分成“是什么和为什么”,然后再去做总结。此类题目一般为综合性大题,总结量比较大,在复习资料中的空白处一般不够写总结时,可以用便利贴把详细分析总结写好,补贴上去。刚开始,黄爽很不适应,总觉得每天只做几道题,却花费大量时间去分析、归纳、总结,浪费了时间,而其他同学用同样的时间刷了很多题,自己肯定会掉队。这时,黄老师要求并鼓励他 ,坚持“每题必有总结,总结必有收获”。时间一长,真的是“积土成山,风雨兴焉”,半年后的孝感市“一统”考试他的化学成绩便有了回报,居然考到班级第一,后来考上武汉大学。有次他回孝高时,把凝结了自己一年的心血和汗水的《总结》交给黄老师并深怀感激地说:“如果我的这些东西对以后的学弟学妹有所帮助,也算是没有辜负您的教导了。”

指導學生實現自我價值

  今年九月,丹桂飄香,剛開學黃老師就接到張明碩同學的電話:“黃老師,我收到華中師範大學物理學科教育碩士研究生錄取通知了。”他對考上教育碩士爲什麽這麽高興?先前還有些故事哩!

  張明碩考進高中的成績在班級比較靠前,第一次班會上他做自我介紹時說,他的夢想是成爲一名人民教師。話音剛落,個別同學就笑起來,不理解他爲什麽要去當教師。那段時間,他感覺理想不被同學們認同,非常沮喪,甚至一度想退學。黃老師認爲,學生樹立人生理想容易,不斷加深對理想目標的追求,堅持初心不變卻很難,如何指導他們規劃好人生目標,是身爲教師的一項重大課題。他說,“當學生正確的人生理想受到外界幹擾時,我應及時地去鼓勵、引導、支持他,堅定他的初心和理想”。在多次跟班主任、張明碩家長、班上其他同學的交流中,黃老師了解到張明碩知識面較寬,喜歡思考,有當教師的條件,心想,如果學生有美好的夢想,作爲老師就要當好導師,幫他堅守初心。黃老師經常找他交心談心,一起探討中國所處極速發展時期所面臨的問題,分析網絡上高速傳播的各種真假信息,辯論生活中出現的各種價值取向……經交流,該生進一步認識到,當今中國,教育乃重中之重,當一名教師尤爲重要,因此,爭當一名教師是一件值得驕傲和被人稱贊和的事。他暗下決心,將來一定要當一名優秀的教師。高考他達到武漢理工大學的錄取分數,卻填報了湖北大學物理教育專業。

(原載2021年11月19日《孝感日報》)